| Keywords: | агресія, агресивна поведінка, підлітки, депресія, депресивні стани, фрустрація, тривожність, суїцидальна поведінка |
|---|
| Summary: | Стаття актуалізуєпитання формування високого рівня агресії у старшому підлітковому віці під час військового стану в Україні. Особливого значення на етапі військового стану українського суспільства набуває вивчення соціально-психологічних факторів, що впливають на особистість, зокрема в плані агресивної поведінки. Перебуваючи в тісному зв’язку та взаємообумовленості зі всіма іншими об’єктивними та суб’єктивними суспільними елементами, соціально психологічні чинники мають власні, відносно самостійні закономірності функціонування та розвитку. Особливо це стосується категорії осіб старшого підліткового віку, адже саме нестабільність, невизначеність, високий рівень суспільного негативізму формує у них стан агресії, викликає агресивну поведінку.Агресивність визначаємо як – ситуативний стан, що характеризується афективними спалахами гніву та імпульсивними проявами поведінки, спрямованими на об’єкт фрустрації, що став причиною конфлікту.Відповідно до існуючих концепцій етіології агресії можна виділити декілька чинників агресивної поведінки підлітків: особливості виховання в офіційних інститутах соціалізації (сім’я, система освіти); вплив групи однолітків та підліткової субкультури в цілому; вплив засобів масової інформації та сучасних комп’ютерних технологій. А сьогодні ще і – повномасштабне вторгнення росії на територію України.. Де особливо актуальним постає сенс життя людини. Страх смерті є основним патерном формування агресивної поведінки у підлітковому віці. Агресія у підлітковому віці не виникає зненацька - у сучасній психологічній науці підкреслюється роль мікросередовища у формуванні її змістовних та інструментальних характеристик, а також суб`єктивних уявлень про міру припустимості агресивної поведінки. Вона розглядається як наслідок неадекватного процесу соціалізації, результат некомпетентних дій дорослих, а також особливостей індивідуального анамнезу розвитку підлітка. Очевидно, агресія, як і інші психологічні феномени, детермінується комплексом макросоціальних, мікросоціальних і суб`єктивних факторів. Разом із цим, орієнтація старшого підлітка на інтеракцію та спілкування, прагнення до пошуку толерантне ставлення до їх агресивної поведінки. Таким чином, агресію продукують як насильницькі методи виховання, так і потуральний стиль виховання, так і негативізм та агресія у соціальному середовищі де виховується старший підліток. |
|---|