| id: | 32114 |
|---|---|
| Title: | Концепт цифрової освітньої доступності: Європейський досвід= |
| Authors: | Гулівата І. О |
| Keywords: | Концепт освітньої доступності, цифрова безбар’єрність, цифрова освіта, європейський досвід. |
| Date of publication: | 2026-10-07 14:35:25 |
| Last changes: | 2026-10-07 14:35:25 |
| Year of publication: | 2024 |
| Summary: | Здійснено огляд сучасних інтерактивних та персоналізованих цифрових рішень для підвищення доступності освіти. Серед освітніх ресурсів, що сприяють розбудові безбар’єрного середовища для всіх громадян, включаючи людей з інвалідністю, визначено наступні: онлайн-курси та платформи; віртуальні класи; освітні мобільні застосунки; масові відкриті онлайн-курси з різних дисциплін; інтерактивні навчальні ресурси для навчання програмуванню; електронні підручники та цифрові ресурси з різних предметів; доповнена та віртуальна реальність; навчальні платформи з інтеграцією штучного інтелекту; навчальні симулятори та ігри. Проаналізовано проблеми та виклики пов’язані з ними: цифровий розрив (доступ до технологій, рівень цифрової грамотності); якість контенту (надійність джерел в Internet, адаптація цифрового контенту до навчальних програм); педагогічні виклики (багато вчителів потребують додаткового навчання для ефективного використання цифрових інструментів та розробка нових методик навчання, які враховують можливості та обмеження цифрових технологій); мотивація та залученість учнів (самодисципліна, відсутність соціальної взаємодії); безпека в мережі та приватність; захист даних (забезпечення конфіденційності особистих даних учасників освітнього процесу, Internet-безпека); технічні проблеми; економічні та організаційні виклики (фінансові витрати та організаційні зміни пов’язані з перебудовою освітніх процесів та структур для інтеграції цифрових технологій). Розглянуто європейські практики та висвітлено європейський підхід щодо цифрової освітньої доступності, який ґрунтується на вимірах: технології, учасники освітнього процесу, заклад освіти, національний/регіональний рівень. |
| URI: | http://ir.vtei.edu.ua/card.php?id=32114 |
| Publication type: | Стаття у наукових фахових виданнях України |
| Publication: | Комп’ютерно-інтегровані технології: освіта, наука, виробництво. Випуск 56, 2024. С. 143-148. DOI: https://doi.org/10.36910/6775-2524-0560-2024-56-17 |
| In the collections: | Статті/ Видання інших установ/ |
| Published by: | Адміністратор |
| File : 32114.pdf Size : 321725 byte Format : Adobe PDF Access : For all | |
|
| |